21 Mar 2019 13:35
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<p>Projeto do Fundamental I capacita os alunos a fazer pesquisas com independência e senso crítico. No futuro, no momento em que precisarem aprender sobre o assunto um assunto, aprontar-se para uma prova ou gerar um trabalho acadêmico, Gabriela Aragoni, Gabriela Lopes, Laura Gaban e Marcela Mizukami terão de fazer pesquisas por conta própria. Não é sempre que haverá um http://tecnicassobrevivaohoje58.qowap.com/19121104/pra-especialistas-datena-poder-trazer-eleitores-em-busca-do-novo para assinalar o rumo das pedras; elas terão de decidir que respostas procurar, onde poderão encontrá-las, como avaliar a confiabilidade das infos obtidas e o que fazer com elas. Tarefas não tão simples, contudo que, ao que tudo sinaliza, as alunas do 5º ano do Fundamental do Sabin saberão realizar.</p>
<p>As quatro já evidenciam ter aprendido lições sérias sobre a prática da pesquisa. “Existem web sites confiáveis e outros não”, diz Laura, que dá como exemplo de blog não confiável a Wikipedia, “porque toda humanidade podes modificar as coisas lá”. Websites cujos endereços terminam em .org ou .gov, por outro lado, trazem infos oficiais, de responsabilidade da organização ou do órgão público a que pertencem. Imediatamente Gabriela Lopes e Marcela Mizukami, colegas de Laura, notam que nem sempre um único blog terá todas as informações desejadas, desculpa pela qual, como complementa Gabriela Aragoni, uma sensacional pesquisa começa com a elaboração de um roteiro.</p>
Fonte: https://twitter.com/search?q=negocios&src=typd
<p>Estes e outros aprendizados são fruto de um projeto que o Sabin vem criando há alguns anos com as turmas do 2º ao 5º ano, estruturado em sequências didáticas que, progressivamente, demandam maior independência dos alunos na promoção de pesquisas. Em linhas gerais, nos primeiros anos do Ensino Fundamental, as pesquisas consistem em tarefas bem diretas, definidas pelas professoras, que determinam que questões o aluno deve fazer, quem ou que fontes serão consultadas e como precisam assinalar as respostas.</p>
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<li>Discutir sobre isto ser um peso pros outros</li>
<li>Portal IG (Último Segundo)</li>
<li>Leia redações nota mil de anos anteriores</li>
<li>Caio/RJ Argumentou</li>
<li>5 - Esconder pela caneta</li>
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<p>É o caso de uma olhadinha neste web-site que a escola propõe que os alunos façam com seus familiares - Pai, como eram as músicas de carnaval em sua época? Mãe, qual era tua comida favorita no momento em que moça? Daniel Munduruku, da etnia mundurucu, que tradicionalmente visita o Sabin pra expressar com as turmas de 3º ano - Que tipo de brinquedos as crianças indígenas têm? Como são as casas do teu público? Bem como se configuram pesquisas as atividades de consulta a jornais, revistas, livros didáticos, objetos didáticos on-line ou sites selecionados. https://twitter.com/search?q=negocios&src=typd , num primeiro momento, estas consultas são direcionadas pelas professoras e, em sua maioria, feitas coletivamente na categoria.</p>
<p>No entanto chega um ciclo, diz http://siteparasendomaisfeliz66.affiliatblogger.com/18744328/ltima-semana-de-inscri-es-para-o-concurso-da-ancine-o-dia , no encerramento do primeiro passo do Fundamental, que os alunos devem destinar-se “desmamando” da guia da professora. “Quando chegarem ao Fundamental II, eles imediatamente serão capazes de fazer pesquisas de modo mais livre e autônoma”, diz a assessora. Ou, como aponta a etimologia do termo pesquisa, saberão “buscar com cuidado”, “informar-se” e “indagar profundamente” sobre isto quaisquer assuntos que precisarem ou desejarem conhecer mais. Que é o que se espera não apenas de jovens em idade escolar, no entanto dos indivíduos interessados e críticos nos quais eles irão tornar-se na sua vida adulta.</p>
<p>Antes de iniciar uma procura, é fundamental definir o que se quer encontrar sobre o assunto. Para essa finalidade, elabora-se um roteiro com perguntas a ser respondidas. Improvavelmente as dúvidas são respondidas por uma única fonte. É preciso saber que web sites, livros, jornais, etc., consultar e catalogar e introduzir as informações obtidas em um relatório coeso. Tem que-se privilegiar sites oficiais (.gov, .org) ou de automóveis conceituados; em caso de consulta à Wikipedia, verificar dicas em outros sites.</p>
